06.11.2005

Формы и методы совместной работы учителя и учащихся

(из опыта работы)

Учитель:
Кирющенко Мария Ивановна
МОУ ООШ № 11
с. Двуречье

Методы – способы совместной деятельности. Существует более 200 методов. Выбор метода зависит от постановки цели и задач урока (от уровня подготовки класса).

На уроках использую исследовательский подход в обучении – способности самостоятельно ставить и отыскивать решение новых проблем. Формы деятельности:

  • групповая;
  • фронтальная;
  • индивидуальная.

Условия:

  • учебный процесс должен вызывать интерес к учебе;
  • урок важно проектировать так, чтобы развивать учащихся (усложнять материал).

При оценивании выставлять оценки не за конечный результат, а берется во внимание процесс получения результата.  Ученики сравниваются не друг с другом, а насколько он  изменился сам.

Пример.

Урок русского языка (анализ текста, исследование новой темы, …). Урок литературы (характеристика литературного героя, …).

Методы, используемые на уроках.

  • Репродуктивный (передающий): лекция, комментирование текста, уроки по биографии писателя, лексика и фразеологии слова,…
  • Исследовательские методы (для исследования, который ведет  учащийся самостоятельно).

Пример.

Значение художественного произведения. Это работа над стилем, типом речи, лексикой, композицией, сопоставление различных произведений одного автора или одного периода разных авторов.

  • Эвристические методы (о поиске);

Пример.

Работа со словом художественного текста (этимология).

  • Эвристическая беседа предполагает, что заранее ничего не сообщается

Задача: постепенное углубление учебного материала.