Интегрированные уроки

04/2006

Ведущий:
Здравствуйте, друзья!
Здравствуй, природа!
Здравствуйте, леса и реки, моря и озера, поля и горы!
Здравствуйте, птицы: соловьи: совы, воробьи и голуби!
Здравствуйте, звери: тигры, львы, слоны, волки!
                                                       
Если бы человек каждый день вот так здоровался не только с родными и знакомыми, но и со всем живым, что его окружает, может быть, до сих пор на земле жили бы все те животные и растения, о которых мы уже больше никогда не увидим – люди уничтожили их.
Уничтожение продолжается и сейчас. Цели разные: кто-то хочет получить побольше денег за продажу редкого животного или его меха. Кто-то хочет поохотиться в свое удовольствие, а кто-то, не думая, вырывает с корнем цветы, убивает палкой лягушку, бросает камнем в птицу – развлекается. Иногда слышишь: «Человек – царь природы!» Но кто поставил человека над природой? Сам человек! А кто человек без природы? Представить себе это невозможно... Без воздуха, воды, пения птиц, ароматов лугов, шелеста листьев. Все это нам щедро дает природа, а взамен просит только бережного, доброго отношения. К сожалению, ни растения, ни животные не могут говорить. А если б могли? Давайте пофантазируем.
( Дети читают стихи, держа в руках глобус ).
Самая прекрасна, родная,
Разноцветная, веселая, живая,
Ты для нас, как мать, одна на свете,
Мы твои заботливые дети.

Но порой, под нашими руками
Красота твоя бесследно исчезает.
Задыхаются от грязи океаны,
Звери, птицы, травы погибают.

Где бы мы ни жили на планете
За твою судьбу мы все в ответе.
Мы твои помощники, друзья,
Мы, Земля, с тобой одна семья.
Голос Земли :
Я - Земля! Я - Земля! Я - Земля!
Это было давно. Я пробуждалась каждое утро и была счастлива. А ведь любила, любила весь мир, все вокруг: солнце, небо, травы, журчание рек, пение птиц. Я любила созданную природу, как заботливая мать, любит своего ребенка.
Как же я была прекрасна в то время.
Первый человек появился на свет. Вначале он чувствовал себя частью природы, но потом он стал порабощать меня, растения, животных. Во что превратилась некогда прекрасная Земля? Неужели я создала и вскормила собственного губителя. У вас еще есть немного времени, чтобы спасти меня и самих себя. Я верю в ваши силы, в ваш ум и добрые сердца.

Ведущий:
-Ребята, что же случилось с нашей планетой? Почему она жалуется?
-С нашей планетой произошла беда, её здоровью угрожает опасность.
- А вы знаете главные беды нашей планеты?

Признаки грозной беды.
1.Вырубка лесов.
2.Гибель животных.
3.Загрязнение воды.
4.Загрязнение воздуха.
5.Накопление мусора.
6.Отравление почвы.

Ведущий:
-Кто виноват во всех причинах болезни планеты? ( Человек )
- А вы любите природу? Охраняете её?
Ваши утверждения мы сейчас проверим. У нас сегодня будут соревноваться две команды: справа команда «Подснежник», слева команда «Бабочка».
Соревнуясь, мы узнаем, кто же лучше знает и защищает природу.
Представьте, что мы с вами отправились путешествовать по лесу.

Песня «Лесная песенка»

  - Вот  и лес. Но все мы должны помнить, что в гостях надо вести себя вежливо, что существуют определенные правила поведения. И надо помнить, что и в лесу, и в поле, и на лугу мы тоже в гостях, в гостях у природы, у тех, кто живет здесь. Здесь тоже нельзя вести себя как на ум взбредет. Есть свои правила вежливости, которые надо соблюдать, когда пришел в гости к природе.
А вот и наш друг Лесовичок – хозяин леса. Он хочет знать, все ли ребята знают эти правила.
Лесовичок. Правил таких много, о них написаны целые книги, но сегодня я хочу, чтобы вы вспомнили несколько хотя и простых, но очень важных правил поведения в природе.
Лесовичок показывает природоохранные знаки, дети отвечают.

Дети. Не оставляй после себя мусор.
– Никогда не выбрасывай мусор в водоемы.
– Не ломай зеленые ветки и деревья, не качайся на них.
– Не повреждай кору деревьев.
– Не разоряй муравейники и птичьи гнезда.
– Не рви паутину и не уничтожай пауков, они полезны.
– Не сбивай ногами несъедобные грибы, они нужны лесу.
– Не рви цветов в природе для букетов.
-  Не разжигайте костры, берегите лес от пожара.
Лесовичок. Выполняя эти правила, ребята, вы будете беречь природу и умножать ее богатства. И, конечно, надо учить этим правилам других. Ну а теперь добро пожаловать в лес.
Дети читают стихи под фонограмму музыки П.И. Чайковского "Июнь" из альбома "Времена года".
Ведущий:
 Почему мы с лесом дружим,
Для чего он людям нужен?

Дети.
- Лес – это наше богатство!
– Лес – это наряд нашей Земли.
Там – где лес, всегда чистый воздух.
– Лес – это дом для зверей и птиц.
– Лес – это наш друг, задерживая влагу, он помогает человеку выращивать хороший урожай.
– Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары.
А кто же в этом лесу живет? Хотите отгадать?

 

Первая полянка «Отгадайка»

Физкультминутка

1. Ходьба с подниманием рук вверх и вниз, хлопки.
Только в лес мы зашли,
Появились комары.
Руки вверх – хлопок над головой,
Руки вниз – хлопок другой.
2. Ходьба на внешней и внутренней частях стопы с покачиванием влево, вправо.
Дальше по лесу шагаем,
И медведя мы встречаем.
Руки за голову кладем
И вразвалочку идем.
3. Ходьба с поднятием рук.
Мы шагаем, мы шагаем,
Руки выше поднимаем,
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко.
4. На полянку мы заходим,
Много ягод там находим.
Земляника так душиста,
Что не лень нам наклониться.
Лесовичок. Ребята, я приглашаю вас всех на лесную полянку, встретиться с владыкой леса, могучим Кедром, который живет у нас в тайге. С виду он очень грозен, но в душе – поэт! Или я ошибаюсь, владыка леса?
Кедр.
Мне, конечно, слышать лестно,
Что зовут владыкой леса!
Но меня сомненье точит,
Потому что злые люди
Беспощадно рубят, топят,
Жгут леса...
Меня не любят!
И ничуть не уважают,
Притесняют, обижают!..
Это дико! Очень дико!
Для детей лишь я владыка!
Лесовичок. Как от зла предостеречь,
Лес от гибели сберечь?
Кедр.
Вся надежда на ребят!
Пусть повсюду говорят:
"Лес – помощник наш и друг,
Не ломайте лесу рук,
Не рубите лесу ног...
Лес в беде не одинок!.."
Лесовичок. Если это не поможет?
Кедр.
Лес совсем исчезнуть может,
И земля пустыней станет,
Как цветок, в жаре завянет...
Лесовичок.
Лес – помощник наш и друг,
Не ломайте лесу рук,
Не рубите лесу ног...
Лес в беде не одинок!
Словно поросль молодая,
Мы упрямо подрастаем.
Лес в обиду не дадим,
От беды огородим!

Ведущий:
Да, мы в ответе за все, что нас окружает! Погибнет природа – и человеку будет плохо.
Пусть всем хватит места на нашей голубой планете. Давайте будем беречь все это, не нарушая природного равновесия, жить, не обижая друг друга, не обижая братьев наших меньших. И небо над нами будет голубым! Михаил Пришвин сказал: "Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину".

Появляются Кикимора и Леший, начинают хулиганить.
Кикимора. Чой-то, я сегодня, милый друг, какая-то вредная. Не люблю, когда в лесу красиво, когда окаянные птицы поют, у меня от них голова болит. Не люблю, когда кругом тишина и покой. Давай мы с тобой, дружочек, все здесь по-своему переделаем! А?
Леший. Это ты хорошо придумала, Кикиморочка! Ты цветов нарви, да побольше. Я их очень люблю. А я веточек для веников наломаю, вот будет нам хорошая банька!
Кикимора. Молодец, Леший!

Кикимора и Леший начинают безобразничать, громко кричать. Потом Леший лезет в гнездо.

Ведущий. Ребята, что мы видим! Ужас какой! Хорошо или плохо делают Кикимора и Леший?
Дети. Плохо! Так делать нельзя. Их надо остановить.
Ведущий. Крикнем все громко: "Нельзя!"
Дети (хором). Нельзя! Нельзя!
Кикимора.. Ой, что это? Гром, что ли? Али сила нечистая? Мы, кажется, ее и не звали, сами все управимся.

Леший от крика ребят падает с дерева и за ним "гнездо с птенцами".

Леший. Ой, боюсь! Сгинь нечистая сила! Сгинь! Ой-ой-ой!
Ведущий. Это вы тут хулиганите, все ломаете, рвете, гнезда разоряете?
Леший. Кикиморочка, к нам гости пожаловали! Милые гости, не ждали мы вас, а то бы побольше нарвали цветов, наломали веток, вместе бы в баньку сходили. Хи-хи-хи! Вы, наверное, тоже вредные, не любите природу, все живое и красивое, все поющее и все цветущее? Кикимора, давай их пригласим вместе с нами похулиганить.
Кикимора. Проходите, гости дорогие. Будем вместе вредничать и безобразничать.

Ведущий. Друзья, надо что-то делать, как-то остановить Кикимору и Лешего?

Лесовичок. Ах вы, нехорошие! Это что же вы творите? (Обращается к Кикиморе и Лешему.) Разве можно лес обижать? Цветы и веточки ломать? Птичьи гнезда разорять? Грибы и ягоды топтать? (Обращается к детям.) А вы как считаете, мои юные друзья?
Дети (хором). Конечно, нельзя. Ведь деревья, цветы, трава и птицы – все они живые.
Леший. Ребятушки, мы все поняли, и теперь не будем вредничать и хулиганить в лесу. Кикимора, это ты первая начала вредничать. Уйду я далеко в лес, не хочу больше с тобой дружить. (Уходит с поляны.)

Кикимора  просит прощения у детей, обещает бережней относиться к природе.
- Чем мы можем помочь лесу?

ИГРА «Правила поведения в лесу».

Лесовичок. А теперь приберемся на поляне, соберем весь мусор. Кикимора, помогай и ты нам.
Участники встречи наводят порядок на поляне и вокруг.
Лесовичок. Живя в лесу, наблюдая за растениями и животными, разговаривая с ними я написал целую книгу о их бедах и проблемах. А назвал её: «Жалобная книга природы». Давайте откроем её, ответим на вопросы зверей и птиц.
Жалобная книга природы

«Бабочка»	«Подснежник»
1. Жалоба от грибов: Что хотите с нами делайте: режьте, солите, жарьте. Только…….(что нельзя делать?) не губите грибницу. Иначе не только вы, но и ваши дети не узнают, как пахнет грибной суп.	1. Жалоба поступила зимой от рыбы: В воде, где мы живем, мы стали задыхаться. Кто нам поможет? Почему стали задыхаться рыбы? Как рыболовы могут помочь рыбам? (Проруби)
2. Жалоба от черёмухи: Когда весной мы надеваем белый наряд, мы очень красивые. Любуйтесь нами, но ……(что нельзя делать?) не ломайте веток. Какой вред мы причиняем черёмухе?	2. Жалоба от птиц – трагедия. Это случилось в весеннем лесу. На прогулку пришли дети, птицы исчезли. Что случилось? (Почему нельзя трогать гнезда?)

Лесовичок. Молодцы, ребята !!! Послушаем жалобы других моих друзей: Цветов.

Мать-и-мачеха.  Нас  все меньше и меньше остаётся на Земле!
Природой нам велено зацветать рано. И человек, соскучившись долгой зимой по цветам, порой просто для того, чтобы подержать какой-нибудь цветок в руках, срывает нас. Сорвет, помнет, помнет пальцами, а потом выбросит! А ведь мы могли бы ему помочь, если б нас сорвали по всем правилам и в определенное время, в определенных местах.
 
Ведущий. (ко всем). О какой помощи человеку говорит Мать-и-мачеха? (Ответ: Мать-и-мачеха – целебная трава, из ее листьев готовят лекарство от кашля.)
Мать-и-мачеха. А кроме этого, мы очень выручаем пчел весной, они с трудом разыскивают себе пропитание – ведь цветов еще очень мало. А к нашим цветкам пчелы летят охотно.
Л а н д ы ш . А людям все равно! Они рвут и меня, не задумываясь. А ведь, чтобы я зацвел, с того дня, как семечко упало в землю, должно пройти 10 лет! Мальчик и девочка, поступившие в 1 класс, успевают закончить школу!

Ведущий. Но ведь вас, уважаемый Ландыш, рвут и для лечебных целей.

Л а н д ы ш . Да, но порой так неумело. А ведь рвать меня можно только весной и очень осторожно. А когда-то люди в мою честь складывали легенды, устраивали праздники. Например, во Франции и у североамериканских индейцев я был священным цветком. Мной всегда интересовались врачеватели. И сейчас из меня изготавливают ландышевые капли для людей, страдающих сердечными заболеваниями. И что же я получил за свою доброту? Было время, когда меня можно было встретить повсюду, а сейчас я нуждаюсь в защите. А мой друг Ягель! Если по нему пройдет человек, цветок будет восстанавливаться 30 лет, а после гусеничной машины и все 100.

Л я г у ш к а . Человеческая неблагодарность не знает границ! Мы, лягушки, на наше горе, относимся к «нелюбимым» человеком существам, к «противным». И никому нет дела, что мы уничтожаем 1-2 % вредных насекомых. Это огромное количество. Как жаль, что мы беззащитны и беспомощны.

С о в а. Все группы животных интересны. Но наибольший интерес у «любителей природы» вызываем мы, птицы. Кому-то хочется посадить нас в клетку, кому-то нужно чучело, кому-то пух, а кому-то мясо. А меня, Сову, человек считает предвестницей несчастья. Да, кричим мы страшно, но и пользу приносим огромную, уничтожая грызунов. Скольких моих пернатых собратьев люди уже никогда не увидят!

Раненая птица в руки не давалась,
Раненая птица птицей оставалась.
Этот сон давнишний до сих пор мне снится-
На траве кровавой вздрагивала птица.
Люди – исполины, люди – великаны,
Есть у вас винтовки, есть у вас капканы.
Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно,
И должно быть сердце. Сердце человечье!
Люди - человеки, страны и народы.
Мы теперь навечно должники природы.
Надо с этим долгом как-то расплатиться,
Пусть расправит крылья раненая птица!
Е. Мартынов « Я хочу, чтоб были лебеди …»
Ведущий.
 -А какие меры охраны природы вам известны в нашей стране?
( Заповедники, заказники, национальные парки, Красная книга)

- Давайте все, вместе выпустим плакат в защиту нашей планеты, в защиту природы!
(Дети вместе с взрослыми персонажами изготавливают плакаты в защиту Земли от мусора из заранее заготовленных шаблонов из цветной бумаги)
КОНКУРС ДЛЯ ГОСТЕЙ:
Не спешите выбрасывать свое будущее (или отходы). "Устами младенца''
Гости  знакомятся с наиболее распространенными отходами, возможностью их вторичного использования. Ведущий зачитывает детские высказывания об отходах. На каждый из отходов заготовлено по пять высказываний. Задача гостей: попытаться понять, что имели в виду дети. И догадаться как можно скорее.    Детские высказывания:

• Его производит обыкновенная корова.
• В небольших количествах он очень полезен.
• Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием.
• При попадании в водоемы он разрушается, рыба и другие водные животные начинают задыхаться.
• Его необходимо компостировать.

(Навоз.)

• У меня очень много игрушек сделано из нее.
• Она бывает разноцветной, и ее очень трудно сломать.
• Предметы, изготовленные из нее, мало весят.
• Если ее поджечь, то появляется много черного дыма, который плохо пахнет.
• Ее нельзя выбрасывать, так как она сама по себе в природе не разлагается.

(Пластмасса.)

• Ее изобрели китайцы.
• У нас ее получают из дерева.
• Она легко горит.
• Из нее получается очень много мусора.
• На ней обычно рисуют или пишут.

{Бумага.)

• Его делают из песка.
• Чаще всего оно прозрачное.
• Когда падает, оно разбивается.
• Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто.
• Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара.

(Стекло.)

• Это то, чего много в городе, но мало в деревне.
• Особенно много этого в промышленном городе, где много заводов и фабрик.
• От этого люди болеют, много нервничают, громко кричат, и этого становится еще больше.
• Его издают разные приборы, машины.
• Он вызывает загрязнение воздуха и окружающей среды, если этого много, то это вызывает опьянение и действует как наркотик.

(Шум.)

• Этого почти не видно.
• Этого - очень много в промышленном городе, где работают фабрики и заводы.
• От этого у людей бывают астма, бронхит, рак.
• Это могут собрать на свои листья зеленые растения.
• В городе, где этого очень много, не растут лишайники.

(Газовые отходы.)

• Это получается, когда становится старым или ломается.
• Это можно увидеть везде - в городе, в деревне, даже вдоль дорог.
• Это можно сдать и получить деньги.
• Из этого можно сделать что-то новое.
• Это бывает цветным, и за него можно получить деньги.

(Металлолом.)

• Всегда черного цвета.
• Этого много в городе, особенно где есть заводы и фабрики.
• Это очень вредно.
• У человека вызывает болезни, а одежда его делается грязной.
• Этого много при горении.

(Сажа.)

• Это то, без, чего уже не можем прожить.
• Этим мы пользуемся каждый день.
• Когда это попадает в воду, то образуется много пены.
• Это убивает рыбу в воде, растения на земле.
• С помощью этого все становится чище.

(CMC.)

• Это легче воды.
• Это может плавать на воде и не тонет.
• В речке этого много, когда в ней моют машины.
• Это мешает дышать рыбам.
• Это надо удалять с поверхности воды.

(Машинное масло.)

Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно освоили планету,
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нет,
Черные сотрешь ли, Человек?

Берегите Землю! Берегите.
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинке солнечные блики,
На камнях играющего краба,
На травинке тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ласточку, мелькающую в жите,
Берегите Землю! Берегите!

ПЕСНЯ: «Не дразните собак!»