«Веселый поезд»
(комплексная игра- занятие путешествие
для младшей и средней групп)

Цели: учить считать до пяти; закреплять навыки сравнения предметов по длине, ширине, высоте; совершенствовать умение определять положение предметов друг относительно друга; побуждать детей вступать в диалог с взрослыми; активизировать в речи слова (глаголы повелительного наклонения); развивать артикуляционный аппарат и речевое дыхание. 

            Оборудование: овощи: капуста, морковь, огурец, помидор; фрукты: яблоко, груша, апельсин, лимон;  корзина – 2 шт.; ручеек и речка из бумаги; палочки для мостика по ширине речки; высокие и низкие елочки, пеньки, грибы, ежик, зайчонок, птичка, плюшевый мишка.

Ход занятия.
Воспитатель: -  Здравствуйте дети! Хотите отправиться сегодня в путешествие на поезде?
Дети: -  Да!
Воспитатель: - Поедем на лесную полянку.  Наш друг, Лохматый пес, будет машинистом.
Все разместились в своих вагонах?  Можно ехать (Ту – у – у - у!)
Воспитатель и дети читают стихотворение.
Едет, едет паровоз-
Две трубы и сто колес.
Две трубы и сто колес,
Машинистом – рыжий пес.

Остановка  «Магазин»

Воспитатель. На полянке мы встретим много лесных зверей.

• Давайте купим для них овощи и фрукты, которые положим в две корзинки.
• Посчитаем, сколько фруктов в первой корзинке?
• Сколько овощей во второй корзинке?  (дети выполняют задание)
• Поехали дальше (звучит музыка)

 «Дорога к лесной полянке»
Воспитатель: - Ребята, чтобы добраться до лесной полянки, нужно перейти через ручеек и речку. Ручеек узкий, поэтому через него можно…  (Дети перепрыгивают через ручей)

• К речке быстро мы спустились, наклонились и умылись.
• А речка, какая?  (Дети отвечают – длинная речка, широкая)

      -     Как же нам перейти на другой берег?
Дети: -  Построить мост.
Воспитатель: -  Правильно!  (Дети строят мост из палочек через речку и переходят на другой берег). 

Лесная полянка.
Воспитатель: - Вот мы и на полянке. Какая красивая лесная полянка! Давайте сядем и послушаем  как поют птички. (Дети садятся на палас и слушают голоса птиц на грамзаписи).
Воспитатель: - Ребята, что за деревья здесь растут?
Дети: - Елочки.
Воспитатель: - Сколько их?
Дети: - 2.
Воспитатель: - Какого цвета елочки?
Дети: - Зеленые
Воспитатель: - Сколько пеньков?
Дети: - 2
Воспитатель: - Какие они по высоте?
Дети: - Высокий и низкий.
Воспитатель: - Что растет справа от низкого пенька?   Дети: «Гриб!»

Воспитатель: - Кто сидит слева от елки?   Дети: «Ежик!»

Воспитатель: - Сколько грибов под елкой?  Дети: «1!"
Воспитатель: - Кто сидит на пенечке!
Дети: - Заяц!
Воспитатель: -  Сколько птичек на дереве?
Дети: - 1
Воспитатель: - Ребятки, кто спрятался под пеньком?  Да это медвежонок! Здравствуй мишка!  Дети за лапу приветствуют медвежонка.
Воспитатель: - Погладьте мишку. Правда, он хороший? Чем он вам нравиться?
Дети: - Мишка мягкий, теплый, большой.
Воспитатель: - Какие у мишки глазки?
Дети: - Блестящие черные как бусинки.
Воспитатель: - Какой у него нос?
Дети: - Черный нос,  блестящий как пуговка.
Воспитатель: - Что есть у мишки на голове?
Дети: - Ушки.
Воспитатель: - Какие у него ушки?
Дети: - Маленькие.
Воспитатель:           - Какие лапы?
Дети: - Большие и толстые.
Воспитатель: - Обратите внимание, какая у мишки пушистая шерсть. Подуем вот так: фу – у – у! Мишке очень нравится (повторить  5 раз).
Воспитатель:           - Давайте поиграем с медвежонком. Мы будем  медвежата. Покажите, как косолапо ходят медвежата. Как делают зарядку?

                                        Косолапый мишка встал,
                                        Упражнение начал.
                                        Раз нагнулся, два нагнулся,
                                        Лапы в стороны развел,  
                                        Поклонился и пошел.
Угощение.
Воспитатель: - Ребята, вы славно потрудились. Для вас и лесных зверей я приготовила угощение. Давайте сначала угостим ежика, зайчонка, птичку и медвежонка. Скажите, что любит ежик?       
Дети: - Яблоки, грибы.
Воспитатель: - Что любит зайчик?
Дети: - Капусту, морковку.
Воспитатель:           - А для птички зернышки. А что же любит медвежонок?
Дети: - Мед, рыбу, ягоду.
Воспитатель:           - Ребята, и вы попробуйте мед липовый, полезный. Понравилось вам путешествие? А теперь нам пора возвращаться. Садитесь в вагоны. Поехали, прощаются.