География

География ЕАО. Экономика

Цель урока: Познакомить учащихся с особенностями геологического строения  и рельефа территории ЕАО, углублённо изучить месторождения ПИ на примере месторождений стройматериалов.

Образовательная задача: Показать особенности строения территории, выявить закономерности и взаимосвязь между геологическим строением, рельефом и ПИ.

Развивающая задача: совершенствовать навыки самостоятельного анализа и поиска закономерностей и связей между разными частями изучаемого материала.

Воспитательная задача: развитие любознательности и творческого, поискового подхода к учебному материалу.

Оборудование: физическая карта ЕАО, географический атлас для 8 класса, контурные карты ЕАО, электронная презентация, компьютер и видеопроектор.

Ход урока.

1.Оргмомент.

2.Тема, целеполагание.

3. Изучение нового материала.

а) Геологическое строение территории.

? – что вы понимаете под «геологическим строение территории»;

? - определить по тектонической карте (в атласе) какие структуры   формируют территорию области.

Вместе с учителем проследим объекты по физической карте ЕАО и   сделаем пометки в контурных картах.

б) Рельеф территории.

? – что мы понимаем под «рельефом территории»;

? – есть ли связь между геологическим строением и рельефом;

? – глядя на картосхему, что можем мы предположить о рельефе.

в) Полезные ископаемые.

Д/З – дома, пользуясь учебником, необходимо будет заполнить таблицу:

Природные Ископаемые
ГОРЮЧИЕ	РУДНЫЕ	НЕРУДНЫЕ	МИНЕРАЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ

Сегодня на уроке подробно остановимся на нерудных ПИ, а точнее на месторождениях строительного минерального сырья, сосредоточенных в Облученском районе.

? – почему подробно рассмотрим именно этот вопрос;

? – какое минеральное строительное сырьё добывают в нашем районе.

Мрамор, известняк, доломит, строительный песок.

г) Демонстрация презентации о месторождениях строительного минерального сырья в Облученском районе.

4.Подведение итога урока:

• Что нового узнали
• Полученные оценки
• Домашнее задание.