08.11.2005

Тепловые явления

Повторительно-обобщающий урок

ЦЕЛИ:

  1. Проверить знания и понимания основных вопросов уделить внимание тренировке учащихся в запоминании ряда положений, законов, важных формулировок и формул.
  2. Способствовать самостоятельной интенсивной работе учащегося над перечнем вопросов обобщающего характера.

ОФОРМЛЕНИЕ ДОСКИ:

  1. Девиз урока: Остановимся! Повторим, обдумаем изученное.
  2. Вопросы для фронтального опроса.

ХОД УРОКА.

Актуализация имеющихся  у учащихся знаний.

1)Вопросы для устного ответа.

a)Тепловые двигатели.

b)Доказать размерность

Дж

Р

Па

 = С

2)Блиц-опрос

  • Насыщенный пар
  • Термодинамические параметры кипения
  • Зависимость t от Р
  • Влажность воздуха
  • Парциальное давление
  • Приборы для измерения влажности
  • 40-60%
  • Точка росы
  • Деформация
  • Виды деформации
  • Капиллярное явление
  • Определение внутренней энергии
  • Способы изменения внутренней энергии
  • Количество теплоты
  • Виды теплопередач
  • Физический смысл

1)      Охрана окружающей среды.

Более половины всех загрязнений атмосферы создает транспорт своими выхлопными газами. В Японии из-за небольших размеров территории на единицу площади приходится в 5 раз больше автомобилей, чем в США. В результате такой концентрации автотранспорта  загрязнение воздуха достигло критического уровня. Регулировщики в центре г.Токио одевают кислородные маски, сменяются каждые два часа и проходят «реанимацию» в специальных боксах, куда накачивают очищенный воздух.

Автомобиль – это химическая фабрика на колесах. На его совести 60% всех вредных веществ в городском транспорте.

Автомобильные выхлопные газы – смесь примерно 200 веществ. Особенно опасен для жизни – угарный газ.

Большинство газовых выделений двигателей тяжелее воздуха, поэтому все они скапливаются у земли. Ребенок, сидящий в коляске на тротуаре улицы с большим движением транспорта, вдыхает гораздо больше токсических веществ, чем мать, которая с ним гуляет. При поступлении в организм угарного газа человек умирает.

В состав табачного дыма тоже входит угарный газ. Общий показатель токсичности табачного дыма в 4,5 раза! превышает токсичность выхлопных газов автомобиля. Выкуривание только одной сигареты по действию на организм приблизительно равно нахождению вблизи крупной автомагистрали на протяжении 16 часов! Пребывание некурящего в течение  1 часа в закрытом накуренном помещении равносильно тому, что он выкурил 4 сигареты. Систематическое курение вызывает сужение капиллярных  сосудов. Курение отнимает 8-10 лет жизни.

4) Повторим формулы. (Приложение № 1)

5) Практическое применение знаний.

  • a)С какой целью смолят дно лодок, железнодорожные сигналы? (капиллярные явления)
  • b)Как заставить воду кипеть без нагревания? (понизить давление)
  • c)Можно ли расплавить свинец в воде? (t плавления  свинца 327 С, критическая температура 374 С. Да, нагревать при герметически закрытом сосуде)
  • d)Врачи для исследования горла или зубов иногда вводят в рот пациента зеркальце. При этом зеркальце предварительно нагревают выше 37 С. Зачем? (Конденсация)
  • e)Почему опасно быстро скользить вниз по канату? (Изменение внутренней энергии при совершении работы)
  • f)Можно ли повысить температуру тела не сообщая ему теплоты? (Да, совершая работу)
  • g)При стирке белья в кипящей 100 С воде некоторые микробы не погибают. Как поступают в этом случае в больнице? (Автоклавы, увеличение давления)
  • h)Толь – строительный материал, картон, пропитанный каменно-угольной смолой. Какое явление лежит в основе того, что толь используют как гидрозащиту? (Смачивание  и капиллярные явления)
  • i)В каком случае хлеб быстрее черствеет, когда он хранится в закрытом шкафу или на столе? (на столе – испарение)
  • j)Кожа и перья водоплавающих птиц не намокает, что нельзя сказать о собаках. (смачивание)
  • k)На столе лежит булочка и  полиэтиленовый пакет. Найдите связи между данными предметами и физикой.
    •          А) Твердое, пористое тело
    •          Б) Обладает упругими свойствами
    •          В) При испарении черствеет
    •          Г) Чтобы избежать испарения помещают в пакет
    •          Д) В пакете испарение и конденсация

6) Физический диктант в форме заполнения кроссворда.

ИТОГ УРОКА.

Д/з: подготовка к зачету по теме «Термодинамика».

Дополнительно.

Задача № 1.

Свинцовая пуля летит со скоростью 200 м/с. Как изменится температура пули, если вся ее энергия идет на нагревание.

I-го закона термодинамики

Тепловой двигатель

Дано:

v=200м/с С= 1000 Дж/кг С

С= 1000 Дж/кг С

Е=Q

= сm t

t =  = 20 C

Размерность: = = = С

t - ?

Ответ: t = 20 С


1win