25.10.2006

Пустыня, там, где пусто? Занятия населения пустыни

Урок природоведения в 4 классе

Учитель
Антонова Лариса Борисовна

Цели:

  1. Знакомство учащихся с занятиями людей, живущих в пустыне
  2. Развитие познавательной самостоятельности учащихся.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

Схемы. Степь. Пустыня. (сравнение)     
Вопросы:

  • Как растения степи приспособились к жизни?
  • Почему у растений пустыни длинные корни?
  • Как животные приспособились к жизни в пустыне? (сообщения детей)

3. Работа над новым материалом.

Сегодня мы узнаем, как люди живут в трудных климатических условиях, чем занимаются.

Какое животное называют кораблем пустыни? (верблюд) Почему?

  • Пища - полезное молоко.
  • Одежда – теплая одежда, обувь.
  • Перевоз – удобный вид транспорта (ноги не утопают в песке, неприхотлив к пище)

В пустынях есть вода? Очень мало, реки теряются в песках, горячее солнце иссушает влагу.

  • В пустыне Каракумы – Сырдарья.
  • Ферганская долина – выращивание хлопка. Строительство водоканалов.

Кто знает, что такое - оазис?

Чтение абзаца на стр. 110 Естествознание.

Рассказ о жизни людей в пустыне Сахара.

4. Вывод: Какие главные занятия у населения людей пустыни?

Соедините слова стрелками.

Земледелие                              лес
Оленеводство                          степь
Животноводство                      тундра
Лесозаготовки                          пустыня
Хлопководство

5. Кроссворд.

  1. Животное, обитающее в тундре, часто в нору малышам приносит игрушки.
  2. Дерево, растущее в пустыне.
  3. Ветры, дующие в пустыне.
  4. Житница России.
  5. Хищник лесной полосы с пятнистой шкурой.
  6. Холмы из мелкого песка, при порывах сильного ветра в них слышны пение и другие звуки.
  7. Основной корм оленей.

Ключевое слово – пустыня.