Учитель
Антонова Лариса Борисовна
Цели:
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания.
Схемы. Степь. Пустыня. (сравнение)
Вопросы:
3. Работа над новым материалом.
Сегодня мы узнаем, как люди живут в трудных климатических условиях, чем занимаются.
Какое животное называют кораблем пустыни? (верблюд) Почему?
В пустынях есть вода? Очень мало, реки теряются в песках, горячее солнце иссушает влагу.
Кто знает, что такое - оазис?
Чтение абзаца на стр. 110 Естествознание.
Рассказ о жизни людей в пустыне Сахара.
4. Вывод: Какие главные занятия у населения людей пустыни?
Соедините слова стрелками.
Земледелие лес
Оленеводство степь
Животноводство тундра
Лесозаготовки пустыня
Хлопководство
5. Кроссворд.
Ключевое слово – пустыня.