Тема самообразования: «Использование новых технологий на уроках географии».
Подтема: «Применение технологии модульного обучения на уроках географии».
Скажи мне, и я забуду.
Покажи мне, и я запомню.
Дай мне действовать, и я пойму.
«Использование технологии модульного обучения на уроках географии»
План работы по теме самообразования:
№ |
ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА |
ПЛАНОВЫЙ ПЕРИОД, ГОД |
1 |
ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ |
2003 - 2004 |
2 |
АПРОБАЦИЯ ПРИЕМОВ, МЕТОДОВ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ. ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС. |
2004 - 2005 |
3 |
МОНИТОРИНГ (ОТСЛЕЖИВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ НА НАЧАЛЬНОМ ПЕРИОДЕ РАБОТЫ) |
2005 - 2006 |
4. |
НАКОПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА. МОНИТОРИНГ РОСТА. |
2006 - 2007 |
5. |
РАЗРАБОТКА УРОКОВ. ОБМЕН ОПЫТОМ. |
2007 - 2008 |
6. |
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ. |
2008 - 2009 |
Понизова Наталья Петровна - учитель географии. На уроках использует модульную технологию, которая повышает интерес к предмету. Уроки, построенные по данной технологии, требуют от школьников применения логических операций, анализа, обобщения и сравнения. Главный результат таких уроков – повышение качества знаний учеников